Virtual Reality as a Tool for Language Acquisition
Keywords:
virtual reality, language acquisition, education technology, student engagement, immersionAbstract
This study explores the use of virtual reality (VR) environments to enhance language acquisition among secondary school students. By developing immersive VR scenarios tailored to language learning, the research evaluates improvements in vocabulary retention, speaking fluency, and cultural understanding. The study employs quantitative methods to measure language proficiency before and after the VR intervention, revealing significant improvements in student engagement and learning outcomes compared to traditional methods.
References
МАМАЖУСУПОВА, М., & ЛУТФИЛЛА, У. С. И. АРАБАЕВ АТЫНДАГЫ КЫРГЫЗ МАМЛЕКЕТТИК УНИВЕРСИТЕТИНИН ЖАРЧЫСЫ. И. АРАБАЕВ АТЫНДАГЫ КЫРГЫЗ МАМЛЕКЕТТИК УНИВЕРСИТЕТИНИН ЖАРЧЫСЫ Учредители: Киргизский государственный университет им. И. Арабаева, (1/1), 555-564.
Кедейбаева, Д. А., & Кедейбаева, М. А. НАУКА, НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ИННОВАЦИИ КЫРГЫЗСТАНА. НАУКА, НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ИННОВАЦИИ КЫРГЫЗСТАНА Учредители: ОО" Общественная Академия ученых Кыргызской Республики", (5), 128-131.
Кедейбаева, Д. А. (2014). Табигый билимдер багытында математика курсун окутуунун айрым бир усулдары. КББА нын кабарлары, (4-31), 33.
Кедейбаева, Д. (2014). БОЛОЧОК ПЕДАГОГ-БАКАЛАВРЛАРДЫ КЕСИПКЕ ДАЯРДООДО «МАТЕМАТИКА» КУРСУН ОКУТУУНУН АЙРЫМ БИР УСУЛДАРЫ.
Кедейбаева, Д., & Алиев, Ш. А. (2012). Проблемы активизации самостоятельной работы в обучении математике студентов по" гуманитарным специальностям". Вестник Ошского государственного университета, (3), 124-127.
